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Grundschule - Unterricht Als Referendar Unterricht beobachten: so geht's!
Gerade in den ersten Wochen, aber auch später soll immer wieder Unterricht beobachtet werden. Aber wie genau sollen Sie das machen? Was wird von Ihnen erwartet und was muss dokumentiert werden? Diese Hinweise können Ihnen dabei helfen.
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Sekundarstufe - Unterricht Wie fange ich an? – Ablauf und Aufbau einer Anfänger-Unterrichtsstunde
Schon kurz nach Beginn des Referendariats werden Sie mit dem beruflichen Alltag konfrontiert: Das Planen von Unterrichtsstunden gehört zum Kerngeschäft der Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern und wird auch Ihnen bald ganz leicht von der Hand gehen. Folgende Hinweise werden Ihnen die tägliche Unterrichtsvorbereitung erleichtern.
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Sekundarstufe - Unterricht Weniger ist mehr – Unterrichtsstoff passgenau portionieren
„Das war viel zu viel Stoff für diese eine Stunde …“ – „Hätte ich bloß noch eine Aufgabe zusätzlich eingeplant, die Schülerinnen und Schüler waren deutlich zu früh fertig!“ Erkennen Sie sich und Ihre Situation wieder? Zu Beginn des Referendariates fällt es vielfach noch schwer, den Unterrichtsstoff quantitativ in den Dreiviertelstunden-Rhythmus einzupassen. Der folgende Fachbeitrag möchte Sie bei der passgenauen Unterrichtsplanung unterstützen und zeigt Ihnen Methoden, die helfen, den Unterrichtsstoff für Ihre Lerngruppe angemessen zu portionieren.
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Sekundarstufe - Unterricht Unterrichtsstörungen – ein bekanntes Problem
Jeder Lehrer kennt das Problem: Unterrichtsstörungen. Und nicht nur Berufsanfänger fragen sich: „Wie gehe ich mit schwierigen Schülern um?“ In den allermeisten Fällen gibt es eine Vielzahl an Handlungsmöglichkeiten, um wieder eine ruhige und konzentrierte Lernatmosphäre herzustellen.
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Grundschule – Kolumne

Augen auf bei der Fächerwahl

Nicht alle Lehrer bleiben für den Lauf ihres Berufslebens zufrieden mit der Wahl ihrer Unterrichtsfächer. Daher sollte die Auswahl der Fächer unter Kriterien erfolgen, die eine Arbeitsbelastung und Berufszufriedenheit auch für die Zukunft mit berücksichtigen.

Sekundarstufe – Diagnose und Förderung

Innere Differenzierung - indivuelle Förderung

Innere Differenzierung oder Binnendifferenzierung wird in der Schule zunehmend notwendiger. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden sich im Hinblick auf ihre Leistungsfähigkeit, ihre Leistungsbereitschaft, ihre Motivation, ihr Arbeitstempo, ihren Kenntnisstand sowie ihre Interessen und Vorlieben. Um jedem Schüler gerecht zu werden, ist ein individuelles Eingehen auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler erforderlich. Jede Lehrerin und jeder Lehrer sollte daher über ein breites Methodenreservoir verfügen, um den Unterricht entsprechend gestalten zu können.

Sekundarstufe – Vorbereitung auf die dritte Phase

Nach dem Referendariat: Darauf müssen Sie bei der Lehrerfortbildung achten

Nach Ihrer theoretisch fundierten Ausbildung an der Universität oder einer anderen Bildungseinrichtung haben Sie nun den praktisch orientieren Vorbereitungsdienst am Ausbildungsseminar und in Ihrer Ausbildungsschule absolviert. Doch mit dem Berufseinstieg endet die Lehrerbildung nicht. Ganz getreu dem Motto des lebenslangen Lernens bilden Sie sich während Ihrer Tätigkeit als Lehrerin und Lehrer ständig fort. Worauf Sie hierbei achten sollten, lesen Sie hier.

Grundschule – Gespräche

Verwahrlosungstendenzen – was kannst du als Referendar tun?

So suchst du Unterstützung für deine Schülerinnen und Schüler. Du beobachtest kleine oder auch größere Veränderungen bei einer deiner Schülerinnen oder einem Schüler und überlegst, ob diese bzw. dieser von Verwahrlosung betroffen ist? In diesem Fall gilt: Wegschauen ist nie eine Lösung. Am besten holst du dir Kollegen sowie externe Experten und an Bord. Woran du Verwahrlosung erkennen kannst, und was du unternehmen solltest, nennt der folgende Beitrag in Grundzügen.

Sekundarstufe – Konferenzen

Die Zeugniskonferenz – effektiv und gut vorbereitet

Zweimal im Schuljahr finden sie statt: Zeugniskonferenzen. Hier geht es um die Leistungen aller Schülerinnen und Schüler. Was müssen Sie vor der Teilnahme an diesem Gremium beachten? In welcher Form sind Sie während der Konferenz gefragt? Erste Antworten auf diese und andere Fragen finden Sie hier.

Sekundarstufe – Schule mitgestalten

Auf großer Fahrt: Das müssen Sie als Lehrer beachten, wenn Sie eine Klassenfahrt planen

Sie begleiten während des Referendariats eine Klassenfahrt oder sind als Berufsanfängerin bzw. Berufsanfänger gar in die Planung einer solchen Schulveranstaltung einbezogen? Dann ist eine rechtzeitige und sorgfältige Organisation das A und O. Was Sie hierbei grundsätzlich beachten sollten, beschreibt der folgende Beitrag.

Sekundarstufe – Unterricht

Dezibel im Plus – wenn die Klasse zu laut ist

„Wenn die Schüler Krach machen, werfe ich selber einen Tisch um, dann sind sie ganz schnell leise …“ Ob solche Ratschläge wirklich ernst gemeint sind oder zu immer wieder gern erzählten Mythen gehören, lässt sich nur schwer sagen. Aber wie du auf unspektakulärere Weise Ruhe in die Klasse bringst, erfährst du mit folgendem Beitrag.

Sekundarstufe – Zusatzqualifikation aufbauen

Mediatoren und Streitschlichter: Fortbildung für Lehrer

Mediation ist eine moderne und faire Methode der Konfliktlösung. Ausgebildete Streitschlichter sollen helfen, Unstimmigkeiten zwischen Schülern untereinander oder zwischen Lehrern und Schülern unparteiisch und gerecht zu lösen. Fortbildungen auf diesem Gebiet beweisen Engagement, Verantwortung und Sozialkompetenz.