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Natürliche Autorität im Klassenzimmer

Karl Zerle

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Natürliche Autorität im Klassenzimmer

Körpersprache gezielt einsetzen - souverän mit Störungen umgehen - erfolgreich unterrichten

Sicher, souverän, selbstbewusst: So machen Sie vor der Klasse eine gute Figur!

Buch, 120 Seiten, DIN A5, Alle Klassenstufen
ISBN: 978-3-403-10399-8
Best.-Nr.: 10399

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"Wie macht man das eigentlich, dass die Klasse sich so benimmt, wie man möchte?" Viele Lehrer treibt diese Frage um. Eine mögliche Antwort darauf finden Sie in diesem Ratgeber voller Lebens- und Unterrichtserfahrung. Der gestandene Pädagoge Karl Zerle erklärt, wie Sie sich eine natürlich wirkende Autorität erarbeiten können und wie es Ihnen gelingt, dass Ihre Schüler Respekt zeigen und gleichzeitig Vertrauen zu Ihnen haben. Sie erfahren, wie Sie Körpersprache gezielt einsetzen können, wie Sie die Mimik und Gestik Ihrer Schüler leichter beurteilen können, und woran Sie erkennen, ob eine Unterrichtsstörung harmlos ist oder nicht, und wie Sie situationsangemessen einschreiten sollten.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Das Instrumentarium der Körpersprache kennenlernen
  • Den Raum als Werkzeug nutzen
  • beurteilen können - warum ein Schüler den Unterricht stört
  • Mit Augenmaß bei Störungen einschreiten
  • Als Lehrkraft Selbstbewusstsein ausstrahlen

"Natürliche Autorität im Klassenzimmer" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Inhalt
Lehrer sein - ein Vorwort. Wechselwirkung Lehrerhaltung - Schülerverhalten. Das Instrumentarium der Körpersprache. Körperlicher Abstand und Bewegung im Raum. Gezielter Angriff oder harmlose Störung?. Wann und wie einschreiten? Stark oder beiläufig? Opfer und Aggressor: Wer war's? . Selbstbewusstsein ausstrahlen. Als Lehrer Aufmerksamkeit bekommen . Stresssignale bei Lehrern. Schutzgesten für Lehrer 5 11 25 35 45 55 65 73 81 87 95
Einzelgespräch im Unterricht . 105 Nachbereitung als Stimulanz . 113
© AOL-Verlag
Danksagung . 117 Literatur . 119
3

Pressestimmen

"[Sie finden] in den diversen authentischen Beispielen wertvolle Ratschläge und erprobte Anleitungen, wie Körpersprache gezielt eingesetzt werden kann und Störungen im Unterricht gehandhabt werden können."
Esther Schönmann im Basler Schulblatt

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