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Rituale im Englischunterricht der Grundschule

Jochen Schmidt

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Rituale im Englischunterricht der Grundschule

So organisieren und gestalten Sie Ihren Unterricht strukturiert und lebendig - auf Englisch!

Buch, 138 Seiten, DIN A4, inkl.CD, 1. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-23123-3
Best.-Nr.: 23123

24,95 €*
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Rituale und Regeln geben den Schülern Sicherheit und erleichtern Ihnen die Unterrichtsorganisation. Gerade im Fremdsprachenunterricht bieten Rituale den Schülern sichere Inseln im zunächst sehr fremden Sprachunterricht.
Dieses umfangreiche Materialpaket stellt Ihnen zahlreiche Ideen, Tipps und Anregungen für einen einfachen und unkomplizierten Umgang mit Ritualen zur Verfügung: "classroom words", konkrete Anleitungen für den unterstützenden Einsatz von Gestik und Mimik, Reime, Lieder und Spiele sowie Verabschiedungsrituale. Zahlreiche organisatorische Hilfestellungen für die individuelle Erarbeitung von Klassenregeln und Hinweise zur Ritualisierung von Sozial- und Aktionsformen ergänzen das Angebot. Egal ob erfahrener Unterrichtsprofi oder Neueinsteiger: Dieses Buch erspart Ihnen mühsame Vorbereitungszeit - und schont die Nerven! Alle Materialkarten und Vorlagen finden Sie im veränderbaren Word-Format auf der beiliegenden CD.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Sprachäußerungen für den Englischunterricht
  • Ritualisierung von und durch Visualisierung
  • Ritualisierung von und durch akustische Signale und Musik
  • Umgangsformen und Regeln im Englischutnerricht
  • Ritualisierte Handlungsmuster
  • Rituale in Form von Übungen und Spielen

"Rituale im Englischunterricht der Grundschule" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort .................................................................... . 1. Ritualisierung von und durch Sprache: Sprachäußerungen für den Englischunterricht - useful classroom phrases ............................ 1.1 Lehrersprache - teachers' language ........................................ Class openers, greetings, starting a lesson.................................. Positive feedback, reinforcement, comments .............................. Encouragement...................................................... Reprimand.......................................................... Class finishers....................................................... Useful instructions for exercises and tasks .................................. Useful instructions for activities and games ............................... Listening to a song / a text ............................................. Group formation ..................................................... Useful instructions for movements in games, activities and action songs ....... Formular: Classroom language ........................................... 1.2 Things in the language classroom .......................................... Mobiliar - furniture ................................................... Klassenraum - classroom ............................................. Medien - media...................................................... Arbeitsutensilien - working materials .................................... material cards ....................................................... 1.3 Schülersprache - pupils' language ......................................... To the teacher....................................................... To fellow classmates ................................................. Vorlage: phrase sheet ................................................ 2. 6 7 - 22 8 - 11 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 12
14 - 17 14 15 15 16 18 20 20 21 22
Ritualisierung von und durch Visualisierung .............................. 23 - 47
2.1 Das Unterstützen der verbalen Kommunikation durch Gestik und Mimik ........... 23 - 29 2.2 Der Einsatz von Schaukarten für Arbeitsanweisungen, Sozial- und Aktionsformen sowie Unterrichtsphasen ................................................. Vorlagen: instruction cards ............................................ Schaukarten: Sozialformen ............................................ Schaukarten: Aktionsformen ........................................... Schaukarten: Unterrichtsphasen ........................................ Schaukarten: Sprachphasen ...........................................

30 - 47 30 - 33 34 - 38 39 - 42 43 - 46 47
2.3 Das Stimmungsbarometer ................................................ 48 - 52 2.4 Das Lautstärkebarometer: ................................................ Das "Ampelbarometer" ............................................... Das "Wetterbarometer" ............................................... 53 54 55
3
Inhaltsverzeichnis
3. Ritualisierung von und durch akustische Signale und Musik ................. 57 - 58 Punktueller Einsatz akustischer Signale.................................. Einsatz von Musik zur Begleitung des Unterrichtsgeschehens ................ 57 58
4.
Ritualisierung von und durch Sozial-, Aktions- und Umgangsformen ........... 59 - 81. 5960616882
4.1 Sozialformen: Frontalunterricht, Einzel, Partner- oder Gruppenarbeit.............. Einzelarbeit......................................................... Arbeit mit dem Tischnachbarn / Partnerarbeit.............................. Gruppenarbeit.......................................................
4.2 Umgangsformen und Regeln im Englischunterricht - classroom rules .............
5. Ritualisierte Handlungsmuster und Aktivitäten - classroom activities ........ 92 - 137 5.1 Strukturhilfen für den Unterricht: Begrüßungsrituale, Eröffnungsfragen, Gesprächsanlässe, Entspannungsübungen und Verabschiedungen............... Begrüßungsrituale...................................................... Verabschiedungsrituale ............................................... Erzählrituale, Gesprächsanlässe, Fragesituationen......................... Entspannungsübungen................................................ 5.2 Rituale in Form von Aktivitäten, Übungen und Spielen: partner-, classroom- and group activities..................................... Simon Says......................................................... Das Robot Game....................................................... Willy the Word Worm / Sandy the Sentence Snake ......................... Odd Words Out! ..................................................... Das Fly-swatter Game ...........................................

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